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關于加強中小學生心理健康教育的建議

作者: 來源: 發表于:2019年04月29日 文章點擊數:1114 【打印】

 

關于加強中小學生心理健康教育的建議

農工黨達州市委反映,由于競爭而不斷增加學業壓力,導致許多孩子特別是一些獨生子女、留守兒童,出現了以自我為中心、敏感、易怒、打架斗毆、退縮甚至自殘等嚴重的情緒問題和行為問題。其問題背后是一些學生越來越差的心理健康狀況,為促進中小學生身心健康、全面發展,建議就做好中小學生心理健康教育工作采取以下措施:

一、建立心理健康教育統籌機制。教育部門要把心理健康活動課列入課表,督促學校執行。同時引進家長委員會及第三方機構對學校心理學教育效果進行客觀評價,從而加大對學校老師心理健康教育工作的督查,讓各學校更加重視心理健康教育,推動學校教育理念的創新。

二、暢通心理健康教育中學校與家長的交流。引導學生家長教育孩子多注重交流,不要讓家長盲目實施體罰,發現學生出現心里問題,除老師積極跟學生溝通交流外,還要及時跟學生家長交流,使其父母加強與子女交流溝通,培養孩子健康的心理。

三、加強心理健康教育師資隊伍建設。配備專職心理學教師,落實工資福利待遇,維持教師隊伍的穩定。同時在引進專業心理健康教育教師同時,也可對現有教師進行必要的專業培訓,不斷提高學校心理健康教學的業務能力和水平。

    四、加大心理健康教育資金投入。在義務教育年度經費預算中,增加心理健康教育專項經費,設置固定心理咨詢室,配備相關教學設施器材,實行專款專用。同時,組織專家編寫科學規范的心理教育教材,保證足夠的教學時間,不斷提高學生心理健康教育的實效性。
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